Долго размышлял над структурой урока №7. Дело в том, что ставлю перед собой очень много задач, которые накапливаются и думаю, что решаются не достаточно быстро (как хотелось бы).
1. Дети должны научиться собирать базовую платформу быстро и качественно (минимальное время на сбор базовой платформы 10 минут, пока 20).
2. Дети должны научиться осознанно писать программу для робота (правильно поставить блоки, выбрать мощность мотора и время движения, назвать файл, загрузить его в блок EV3). Пока 100% результата нет ни у кого.
3. Дети должны осознанно проводить эксперименты с базовой платформой. И при планировании урока думал, что надо остановиться на одной цели. Не решился.
И продолжаю изучать силу трения:
1. Соберем базовую платформу. (Покажу новую конструкцию). При работе с базовой платформой будем использовать зубчатые передачи.
2. Напишем программу.
3. Проведем серию экспериментов.
Лист рабочей тетради "Урок №7"
1. Дети должны научиться собирать базовую платформу быстро и качественно (минимальное время на сбор базовой платформы 10 минут, пока 20).
2. Дети должны научиться осознанно писать программу для робота (правильно поставить блоки, выбрать мощность мотора и время движения, назвать файл, загрузить его в блок EV3). Пока 100% результата нет ни у кого.
3. Дети должны осознанно проводить эксперименты с базовой платформой. И при планировании урока думал, что надо остановиться на одной цели. Не решился.
И продолжаю изучать силу трения:
1. Соберем базовую платформу. (Покажу новую конструкцию). При работе с базовой платформой будем использовать зубчатые передачи.
2. Напишем программу.
3. Проведем серию экспериментов.
Лист рабочей тетради "Урок №7"
Комментариев нет:
Отправить комментарий